Pädagogische Inhalte Wir bieten mehr als „nur“ das Erlernen von Circusnummern Der   Begriff   "Circus"   fasziniert   Kinder,   jung   gebliebene   Erwachsene   als auch   die   Erwachsenen   selbst   seit   je   her.   Hier   beginnen   auch   heute noch        die    Kinderaugen    zu    leuchten.    In    diese    bunte   Welt    und    das Abenteuer   Circus   einmal   einzutauchen   und   selbst   als   Artist   in   der Manege   zu   stehen,   welches   Kind   träumt   nicht   davon?   Mit   unserem Schulprojekt    möchten    wir    diesen    Traum    für    Kinder    wahr    werden lassen.   Echte   Zirkusluft   atmen,   in   eine   neue   Rolle   schlüpfen   und   sich dabei   selbst   auf   eine   besondere Art   spüren   und   neu   erleben.   Hier wird eine unvergessliche und oft auch prägende Erfahrung möglich. Eine   wichtige   Erfahrung   für   alle   Kinder   ist,   dass   jeder   Begabungen hat,   die   in   diesem   Projekt   voll   zum   Tragen   kommen   –   unabhängig   von Alter,   körperlichen   und   geistigen   Fähigkeiten.   Die   Kinder   sehen,   dass sie    gemeinsam    etwas    Besonderes    gestalten    können    und    dass    es dabei   auf   Zuverlässigkeit,   Teamfähigkeit, Ausdauer   und   gegenseitiges Vertrauen     ankommt.     Durch     die     Möglichkeit     in     die     Rolle     eines Circusartisten   einzutauchen,   wird   diesem   die   Möglichkeit   gegeben, auf   spielerische   Art   und   Weise   eigene   Fähigkeiten   und   Stärken   -   aber auch    Grenzen    -    aus    ganz    neuen    Perspektiven    neu    zu    entdecken. Diese   Erfahrungen   stärken   nicht   nur   das   Selbstbewusstsein.   Damit   ein Kunststück     gelingt     müssen     mitunter     Ängste     überwunden     und Überheblichkeiten    beiseite    gelegt    werden,    da    die    Nummer    sonst unter   umständen   nicht   gelingen   kann.   Bei   unserer   Gala-Vorstellung stehen   alle   Kinder   im   Rampenlicht   und   bekommen   mit   dem   Applaus die    Anerkennung    Ihrer    erbrachten    Leistung,    egal    welche    Nummer einstudiert wurde - einzig und allein das „wir“ zählt dabei.

Teil   einer   Zirkusaufführung   zu   sein   bedeutet   aber   auch   gleichzeitig Teil     eines     Ganzen     zu     sein.     Jedes     Kind     erfährt     während     der Projektwoche,   dass   man   sich   im   Circus   gegenseitig   vertrauen   muss   - und       kann.       Diese       Erfahrungen       fördern       rücksichtvolles       und zuverlässiges   Verhalten   sowie   die   die   Bereitschaft,   Verantwortung   für andere    zu    übernehmen.    Alle    zusammen    fiebern    der    großen    Gala- Vorstellung   entgegen,   ein   Gruppengefühl,   wie   es   nur   während   einer Projektwoche    erlebt    werden    kann.    Die    verschiedenen    artistischen Disziplinen   kommen   natürlich   auch   dem   Bewegungsdrang   der   Kinder entgegen.   Während   des   Erlernens   artistischer   Disziplinen   wird   ganz nebenbei   die   Motorik   der   Kinder   geschult   sowie      Körpergefühl   und Körperwahrnehmung           positiv           beeinflusst           (Tast-           und Gleichgewichtssinn, Körperspannung, Bewegungskoordination). Nach   Prof.   Dr.   paed.   habil.   Witlof   Vollstädt   (seit   1975   Tätigkeit   in   der Lehrerausbildung   und   in   verschiedenen   Schulforschungsprojekten   in Dresden,    ab    1992    Hamburg,    Bielefeld,    Jena    und    Kassel;    seit    2002 freiberufl.   Erziehungswissenschaftler   und   empirischer   Schulforscher) fördert      ein      Circusprojekt      folgende      pädagogische      Grundwerte: Selbstvertrauen,     Teamgeist,     Körperbeherrschung,     Wahrnehmung, Individualität & Körpersprache